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１５６－１６０
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【中国語に恋！】156号：兼語文（二）
━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■ 兼语句（二）
………………………………………………………………………………
実は奥深い”请”サマの人気に便乗し、今度は”让”サマ
があらわれた！
”让”サマは日本語なら「譲」という字。
例：秘书让我看看她拍的照片。
訳：秘書はオレッチに秘書が撮影した写真を見せる。
この文は”请”サマに置き換え可能。
○秘书请我看看她拍的照片。
”请”サマは人気だが、あまりに格調高い言葉だったので、もう少
し気軽に兼語文を作りたい！と考えた庶民が”让”サマを作り上げ
た・・・という経緯はもっともらしい東方の嘘。
ただ、格調高い度が”请”サマ＞＞＞”让”サマというのは事実。
さてここでこの文法用語にナゼ「兼ねる」という文字が入っている
のかお伝えしよう。
文１ 秘书 让 我
┗主語┛┗動詞┛┗目的語┛
文２ 我 看看她拍的照片。
┗主語 ┛┗ 述語 ┛
兼语句は二つの文にわけることができる。
文１は「秘书让我」（秘書がオレッチに～させる）
文２は「我看看她拍的照片」（オレッチは秘書の撮った写真を見る）
ここで”我”の役割について考えよう。
文１では「目的語」、
文２では「主語」。
つまり”二つの役割を兼ねている”。
だから”兼语句”。
わかったかナ？
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「先生は留学生に中国語で一通手紙を書かせた。」という意味の文
を完成させよう！
老师让 。
------------------------------------------------------------
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：老师让留学生用中文写一封信。
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
老师 让 留学生 用中文 写 一封信。
先生は ～させる 留学生に 中国語で 書く 手紙一通
ここだけの話、今後”让”サマは他の文法用語にも出てくる（浮気
？）ゾ！要チェック！
【中国語に恋！】157号：兼語文（三）
━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■ 兼语句（三）
………………………………………………………………………………
最後の兼语句は”叫”クン。
兼语句の格調高い度は
”请”サマ＞＞＞”让”サマ＞＞＞”叫”クンだナ。
文法的な機能は同じなので、まずは例文を確認しよう。
例：东方叫我坐在沙发上。
訳：東方は私（秘書）をソファーの上に座らせる。
沙发 shā fā （名詞） ソファー
（あまりの秘書の横暴にオレッチはついに耐えられなくなったんだ
なこれが）
この文はもちろん”请”サマ・”让”に置き換え可能！
（ただし格調高さの度合いが違うがナ・・・！）
○东方请我坐在沙发上。
○东方让我坐在沙发上。
さて、前回の要領で文を二つに分けてみてくれ。
できたかな？それでは正解だっ！
文１ 东方 叫 我
┗主語┛┗動詞┛┗目的語┛
文２ 我 坐在沙发上。
┗主語 ┛┗ 述語 ┛
文１は「东方叫我」（東方が私に～させる）
文２は「我坐在沙发上」（私はソファーの上に座る）
それぞれの文における”我”の役割は？
文１では「目的語」、
文２では「主語」。
”二つの役割を兼ねている”。だから”兼语句”。
もう完璧？！？
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「秘書は東方に彼女の家の小さな花園を見せましたか？」という意
味の文を”叫”クンを使って完成させよう！
小花园 ？
------------------------------------------------------------
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：秘书叫东方看她家的小花园了吗？
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
秘书 叫 东方 看 她家的 小花园了吗？
秘書は ～させる？ 東方に 中国語で 見せる 彼女の家の 小
さな花園
女性のように扱いを間違えると大変なことになるので、”二つの役
割を兼ねる”兼语句のコト、しっかり覚えよう！
【中国語に恋！】158号：動作の手段または目的を表す連動文その２
━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■ 動作の手段または目的を表す連動文その２
………………………………………………………………………………
第117回にたった一度だけ取り上げた連動文を覚えているかナ？！
オレッチも忘れていたくらいだからみんなも忘れているだろう・・・
なぜ思い出したかっていうと、前回まで勉強していた兼语句と
つながりが深いからだ！
というわけでまず連動文って何？から思い出そう。
”上海へ行って旅行する⇒上海へ旅行に行く
や
自転車に乗って出勤する⇒自転車で出勤する
のように、2つ以上の動作が動作の行われる順に表現される文を
「連動文」と呼ぶ。”
だったよナ？
この時点で兼语句に似ている臭いがぷ
んぷんするだろう・・・。
以前やったのは、特に「動作が連続すること」を表す連動文だった
が、今回は”動作の目的”を表す連動文を取り上げる。
例：星期天秘书想去面料市場订做衣服。
訳：日曜日秘書は布市場に行ってオーダーメイド服を作りたい。
面料市場 miàn liào shì chǎng （名詞） 布市場 上海なら自分だ
けのオーダーメイド服作れます！
订做 dìng zuò （動詞） オーダーメイド
「連動文」は、主語が同じ2つの文をくっつけている。
つまり、
「（星期天）秘书想去面料市場。」
と
「秘书订做衣服。」
という二つの文を一つにしているんだ。
一つ目の文で「秘書は布市場に行きたい。」という動作を述べ、
二つ目の文で「なぜ行きたいのか」その目的を述べているよナ？
まだまだ続くので、一歩ずつ確実に慣れていこうナ☆
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
以下の単語を正しく並べ替えてくれ。
什么 这么 干 要 纸 你 多 ？
------------------------------------------------------------
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：你要这么多纸干什么？
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
１．まず主語はどれか考えよう。
そう、「你」だ。
２．次に、この主語を使った文章を二つ作るんだ。
文１：你要这么多纸
文２：你干什么
文２が疑問詞「什么」を含むことから、文２が後ろになることがわ
かるよナ？
３．あとは文２の主語を消すだけ！
你要这么多纸干什么？
できたかナ？
【中国語に恋！】159号：動作の手段または目的を表す連動文その３
━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■ 動作の手段または目的を表す連動文その３
………………………………………………………………………………
さて、前回から久々復活した連動文。
基本はすべて、主語が同じ2つの文をくっつけている、ということ。
意味が５種類あって、今回はそのうちの三つ目！
例：秘书用自动铅笔写字。
訳：秘書はシャープペンシルを使って文字を書く。
自动铅笔 zì dòng qiān bǐ （名詞） シャープペンシル
前の文”秘书用自动铅笔”は
後の文”秘书写字”が表す動作や行為の手段や方法を表しているだろう？
これは”動作の手段・方式”を表す連動文だ。
連動文の種類、残りはあと二つ！
今週中に終わらない。やられたっ！
５パターン覚えれば、キミも連動文博士間違いなし☆
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
以下の文を連動文に訳してくれ。
東方は毎日自転車で出勤する。
------------------------------------------------------------
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：东方每天骑自行车上班。
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
１．まず、日本語を単語に分解しよう。
オレッチならこんな感じかな。
「東方は」「毎日」「自転車で（に）乗って）」「出勤する」
２．次に、この単語をそれぞれ訳すんだ。
「東方は」东方
「毎日」每天
「自転車で（に）乗って）」骑自行车
「出勤する」上班
３．あとは単語をつなげるだけ！
东方每天骑自行车上班。
今回は語順が日本語とほぼ同じだから、簡単だったかナ？
自転車通勤を試みたこともあったが、それももう遠い昔の話・・・
【中国語に恋！】160号：動作の手段または目的を表す連動文その４）
━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■ 動作の手段または目的を表す連動文その４
………………………………………………………………………………
前回から久々復活した連動文。あと微妙に意味が違う2パターンが
残っているので、来週の月曜日までお付き合いよろしくナ。
さて、今回は主語が同じ2つの文をくっつけて、どんな意味を表す
文が登場するかナ？
例：东方跟读者见面高兴极了。
訳：東方は読者とお会いして嬉しくて仕方がなかった。
跟 gēn （前置詞） ～と（詳しい文法はまた今度！）
これは”動作の結果”を表す連動文だ。
前の文”东方跟读者见面”（東方は読者に会う）という動作によっ
て
後の文”东方高兴极了”（東方は嬉しくて仕方がなかった）という
結果が導かれているだろう？
オレッチにあった人は、その正体に必ずびっくりするんだナ☆・・・
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
以下の二つの文を組み合わせたり削ったりして”動作の結果”を表
す連動文を完成させよう！
我丢了五百块钱 我出门
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ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：我出门丢了五百块钱。
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
１．まずはそれぞれの文章を訳すんだ。
我丢了五百块钱：オレッチは500元なくした！
我出门オレッチは外出する
２．この場合、我丢了五百块钱と我出门どちらを前に持ってきたほ
うがいいかナ？
「外出した」結果、「500元なくした」わけだから、この場合原因
を表す動作我出门を先に持って来ないとダメだ。
３．後ろの文の主語「我」は必要なくなるので、削ってよい。
答：我出门丢了五百块钱。
”動作の結果”を表す連動文は、「結果を表す」ため、前後を入れ
替えると文章が成立しないので注意しよう☆